在这里，我们总结了每个候选人不同级别的护理专业的学习课程，主要分为中学护理专业，初中护理专业，本科护理专业专业和技术学校护理专业。

（1）二级职业教育专业 - [护理]

基本练习期3年

1）职业定向

它针对护士和医疗护士，临床护理，社区护理和老年护理等职业（小组）。

2）培养目标定位

这主要培养了道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，硕士学位，固体科学和文化基础以及基本的护理知识，具有熟练地应用基本护理技术的能力，具有尊重生命，愿意挽救生命，愿意贡献和无限的爱情以及可以从事护理和医疗护理的技术师生的专业精神和信息素养。

3）主要的专业能力要求

1。有能力熟练应用基本的护理技术；

2。具有根据护理规范和程序为常见疾病患者实施整体护理的能力；

3。有能力与常见的重症患者合作；

4。有能力为个人，家庭，社区等实施医疗服务；

5。有能力与对常见传染病预防和公共卫生紧急情况的紧急反应合作；

6。具有使用现代信息技术和改善护理服务的手段的能力；

7。有能力根据卫生法律，法规和护理道德；

8。具有学习终身和可持续发展的能力。

4）主要专业课程和实习培训

专业基础课程：解剖学，生理学，病理学和药理学。

专业核心课程：基本护理，健康评估，内科护理，外科护理，妇产科护理，小儿护理。

实习培训：与真实的职业场景或工作状况联系，并在各种临床专业中进行基本护理技术，健康评估和临床专业护理的培训。在II类班级综合医院及以上的健康行业，社区卫生服务中心和其他部门中进行求职实习。

5）职业证书的例子

专业资格证书：护士的专业资格

职业技能水平证书：老年护理，母亲和儿童保育，儿童保育，医疗案例管理，产后恢复

6）举一个持续专业的例子

持续职业学院专业的示例：护理，老年医疗保健和管理

高级职业学院继续毕业的本科专业的例子：护理

继续一般本科专业的例子：护理

（ii）高级职业教育学院专业 - [护理]

基本练习期3年

1）职业定向

它针对护士，整体护理和疾病预防和医疗保健（组）等职位。

2）培养目标定位

这一主要培养了高质量的技术和技术素养，他们在道德，智力，身体健身，美学和劳动方面都在全面发展，良好的科学和文化基础和护理知识具有熟练的运用基本的护理技术和其他能力，具有熟练生活，愿意尊重生活，愿意促进和自我养育和保养和自我保健和自我保健和自我保养和自我养育和自我养育和自我保养和自我保健和自我保养和自我养育和自我养育和自我养育和自我培养和自我培养和自我养育和自我培养和自我培养。

3）主要的专业能力要求

1。具有熟练地应用基本护理技术和专业护理技术的能力；

2。有能力根据护理规范和程序对护理对象实施整体护理；

3。有能力识别危害和重症疾病并参与治疗；

4。具有使用基于证据的护理思维来分析和解决护理技术问题的能力；

5。有能力为个人，家庭，社区等实施医疗服务；

6。有能力确定公共卫生紧急情况并参与应急响应；

7。具有使用现代信息资源和改善护理服务的手段的能力；

8。有能力根据卫生法律，法规和护理道德；

9。具有探究学习，终身学习和可持续发展的能力。

4）主要专业课程和实习培训

专业基础课程：人类解剖学和组织膜科，生理学，病理学，药理学，生物化学，致病性和免疫学以及护理简介。

专业核心课程：健康评估，基本护理，内科护理，外科护理，妇产科护理，小儿护理和重症监护。

实习培训：与真实的职业场景或工作状况联系，并在各种临床专业中进行基本护理技术，健康评估和临床专业护理的培训。在卫生行业的二等医院和社区卫生服务中心进行求职实习。

5）职业证书的例子

专业资格证书：护士的专业资格

职业技能水平证书：老年护理，母亲和儿童保育，儿童保育，医疗案例管理，产后恢复

6）举一个持续专业的例子

高级职业学院继续毕业的本科专业的例子：护理，医疗和管理

继续一般本科专业的示例：护理，助产士

（iii）高等职业教育的本科专业 - [护理]

基础学习期4年

1）职业定向

对于执业护士，患者护理，预防性医疗保健和健康指导（组）等职业。

2）培养目标定位

这主要培养了道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，硕士学位，固体科学和文化基础，医学，护理理论基础以及相关的健康法律和法规，并具有整体护理和医学研究，管理和创新的能力。它具有尊重生命，挽救生命，愿意贡献并具有无限爱的专业精神和信息素养。它能够从事患者护理，预防性医疗保健和健康指导。

3）主要的专业能力要求

1。有能力在人类的整个生命周期，护理诊断中观察常见疾病，并根据护理标准和程序实施整体护理；

2。有能力挽救紧急情况和紧急情况的紧急患者和紧急救援；

3。有能力为个人，家庭，社区等提供预防性医疗保健和健康指导；

4。具有教育，研究和管理护理的能力；

5。具有使用信息技术和健康大数据来执行护理服务的能力；

6。有能力根据卫生法律，法规和护理道德原则执行护理；

7。具有使用创新思维来分析，研究和解决更复杂的护理问题的能力；

8。具有探究学习，终身学习和可持续发展的能力。

4）主要专业课程和实习培训

专业基础课程：人体解剖学和组织膜科，生理学，生物化学，致病生物学和免疫学，病理学和病理生理学，药理学，医学统计以及护理简介。

专业核心课程：健康评估，基本护理，内科护理，外科护理，妇产科护理，小儿护理，老年护理，急诊和重症监护，社区预防保健，护理管理和基本护理研究。

实习培训：与实际的职业场景或工作状况联系，并在校园内外进行基本护理，健康评估和临床专业护理的培训。在第二级全面医院和社区卫生服务中心和其他部门中进行求职实习。

5）职业证书的例子

专业资格证书：护士的专业资格

职业技能水平证书：老年护理，母亲和儿童保育，儿童保育，医疗案例管理，产后恢复，痴呆症老年护理

6）举一个持续专业的例子

连续的硕士学位授予现场授予的例子：护理

硕士学位二年级的二级学科的例子：护理

（iv）技术大学专业 - [护理]

1）核心课程：

中级：基本护理，老年护理，婴儿和幼儿护理，饮食营养，急救护理，预防医学，中药康复，人体解剖学，药理学，护理心理学等。

高级：老年护理，婴儿和蹒跚学步的护理，内科护理，外科护理，饮食营养，食品化学，急救护理，预防医学，中医康复，人体解剖学，药理学，护理心理学等。

2）专业介绍

护理主要研究人类生理学，基础医学，临床护理，预防性保健等方面的基础知识和技能，并在各个级别的医院，社区卫生服务中心，疗养院，疗养院等进行临床护理，社区护理和康复医疗保健。 ETC。

3）培训目标

中级：培养从事护理工作的中级熟练人才。

高级：培养从事护理工作的高级熟练才能（高级工人）。

4）学习年

中级：3年（初中毕业生），2年（高中毕业）

大四：2岁（达到中级技能水平的学生），3年（高中毕业生），5年（初中毕业生）

5）专业能力

中级：对生活，健康的心理质量，良好的职业道德和扎实的文化基础知识保持积极态度；具有获得新知识和新技能的意识和能力，并能够适应不断变化的专业社会；了解护理过程，严格执行护理操作法规，遵守相关法律和法规，并能够解决一般的专业问题。并具有以下专业能力：

1。能够为老年人提供清洁，卫生的睡眠和饮食护理。

2。能够与医务人员合作，为老年人完成敷料和药物输送，测量体温，脉搏，血压和老年人的呼吸，并正确填写护理记录。

3。能够与医务人员合作，以完成对高血压，冠心病，中风，帕金森氏病，糖尿病，退化性关节炎，痛风，便秘和老年痴呆等常见疾病的护理。

4。能够及时地报告诸如创伤，出血，鳞片，窒息和跌倒等事故，并进行初步的紧急待遇。

5。能够为老年人组织小的休闲活动。

6。能够在饮食，睡眠和卫生方面照顾婴儿。

7。可以对婴儿进行常见疾病进行增长测试和护理。

8。能够培训婴儿的运动技能，认知能力和语言。

高级：对生活，健康的心理质量，良好的职业伦理和扎实的文化基础知识保持积极态度；具有获得新知识和新技能的意识和能力，并能够适应不断变化的专业社会；熟悉护理过程，严格执行护理操作法规，遵守相关法律和法规，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能够指导他人工作或协助培训一般护理人员。并具有以下专业能力：

1。可以为外部心脏压缩，人工呼吸和其他外部援助提供急救治疗，以帮助医务人员进行重症监护。

2。能够咨询并预防老年人中常见和频繁的疾病，并就老年人的生活习惯提供健康指导。

3。能够组织老年人进行各种兴趣活动，并参与组织更大的文化，体育和娱乐活动。

4。能够向老年人传授心理保健知识，指导老年人的忧虑，恐惧，焦虑和其他不良情绪，与老年人进行情感交流并提供心理支持。

5。能够设计婴儿食谱并准备婴儿餐，以创建和选择有益于婴儿健康和成长的环境。

6。能够预防常见的婴儿疾病并照顾家庭护理。

7。可以根据婴儿的个体差异制定培训计划。