当您步行进入雷恩镇五楼的明德小学时，校园的国家统一知识展示委员会引人注目，文化氛围特别强烈。所有种族的老师和学生巧妙地感知了民族团结的力量，共同生活，共同学习，共同努力并互相享受，兄弟脚是盲目的，互相帮助。

Shidian县Renhe Town Wufang的Mingde小学是一所农村半董事会学校。目前，它有19个教学班，596名学生和34名全职教师，包括3名少数民族教师和43名少数民族学生。近年来，该学校坚持为中国国家奠定强烈的社区意识。通过教授“五个班级”教育课，它将中国国家社区的教育促进了校园，教科书和教室，并致力于建立一个多合一的教育系统，用于课堂教学，主题活动和社会实践。它唱了一个民族团结和进步的赞美诗，播种了中国国家的“黄金种子”，作为一个家庭，并在校园里共同建立中国梦，使民族团结的花朵盛开，在校园里享用了华丽的香水。

参加良好的“宣传和教育课”

该学校将使中国国家的强烈社区意识成为一个令人振奋的项目，并将宣传和教育指导和建立意识形态共识纳入整个教育和教学过程，并努力教授“宣传和教育阶层”。 Give full play to the role of publicity and education channels such as campus radio, propaganda windows, campus electronic screens, red scarf radio stations, national flag speeches, parent meetings, corridor culture, blackboard newspapers, hand-written newspapers, theme class meetings, etc., and through the forms of telling stories, making games, writing essays, singing songs of national unity, and carrying out "Five Flags, Five Emblems, Five Identity" education活动，我们将对民族团结和进步的宣传和教育进行深入促进，并指导所有族裔的学生有效地增强他们对伟大的祖国，中国国家，中国文化，中国共产党，中国共产党以及具有中国特征的社会主义的高度认可，并继续为中国国家建立强烈的社区意识。

教“班级教育课”好

学校坚持将课堂教学作为主要基础，将中国国家的强烈社区意识融入具有不同学科的教育中，并加深对民族团结和进步的教育。鉴于教育和教学的实际状况，在所有年级中提供种族统一和进步教育课程，以教育学生在全国范围内完全理解和掌握56个族裔的分布，民间习俗，民间习俗和民间习俗，并深深地感受到了对所有种族群体的高度认可和热情的赞美。在族裔统一教育教室中，老师使用生动而详尽的例子和故事来告诉学生，祖国的广阔领土是由所有种族共同发展的，体现了几代中国儿童的努力，并教育所有种族的学生，以建立早期的爱国主义感；告诉学生，祖国的悠久历史是由所有种族撰写的，并告诉学生，自党成立100周年以来，所有族裔群体的历史故事都可以，以便学生不仅可以理解历史，而且可以加深他们对党，国家和爱中国国家的热爱感。告诉学生，祖国的辉煌文化是由所有种族共同创造的，解释了所有种族群体的富有而丰富多彩的中国文化，并积极为所有种族的学生建立共同的精神住所；告诉学生，祖国的伟大精神是由所有种族共同培养的，并教育和指导所有族裔的学生继承和推进它。

参加良好的“文化教育课”

学校积极探索一个为种族统一的视觉图像项目的构建，并为种族统一主题教育建立了走廊，重点是展示对种族统一和学生的书法，绘画，作品，手工艺品，活动照片等的文化知识，并嵌入和教育图像，以使中国国家的知名度为中国的教会和众所周知的学生提供了良好的知识。

参加良好的“政治教育课”

学校着重于为学生提供爱国主义教育和革命性的传统教育，并组织学生在爱国教育基础上进行爱国教育，例如Yang Shanzhou精神教育基础，Yunnan Anti-Painmapanese War Memorial Hall and County Love Hall和County Love Hall，以便每个学生都可以深入了解今天的幸福生活，这是艰难的生活，是始终革命的胜利。进行深入的杨香茂的精神学习活动，以便所有族裔的学生都可以学习并理解杨香雨的成长和挣扎，继续努力学习，继承了红色基因并继续精神血统。同时，全面发挥了学校派对建设室，道德教育室以及意识形态和政治室的教育作用，广泛宣传该党的族裔政策理论，深入进行民族统一教育，并有效地整合了族裔团结和进步融入感恩的教育，启发性教育和红色教育中。

参加“课外教育课”

学校继续丰富了课外活动，有效地实施了“课外教育班”，并努力为中国国家建立强烈的社区意识。首先，开展民族统一阅读活动，以增强学生的民族自豪感。学校组织并开展有关种族统一活动的阅读活动，以便孩子们可以通过阅读来理解各种族裔的种族故事和各种习俗，进一步指导学生了解族裔团结的重要性，培养学生的民族自信心，并增强他们的民族自豪感。让学生深深地感受到所有种族人民的坚定不移的团结，从而激发了学生的爱国热情，增强了学生对民族统一的认识，并共同建立了国家团结的要塞。第二个是开展演唱红色歌曲以收集国家积极能量的活动。学校为所有老师和学生组织了一首红色歌曲。歌曲“爱我中国”，“我的祖国和我”，“统一就是力量”，“ wahaha” ...在五楼的明德小学上响起。教师和学生在大声唱歌中充分展示了所有种族人民中的团结与和谐的精神。第三个是讲述民族团结的故事并建立意识形态共识。班级老师使用班级会议来讲述有关民族团结的好故事。在选择适合此课程的民族故事之后，讲述每个班级的故事。例如：Xiao Ye dan：与红军血腥的联盟YI英雄； Li Genyuan与西云南作战；沿着Yifang Road和Link Bridge等。故事结合了图片和视频的结合，学生在视觉和听觉方面受到民族团结精神的洗礼。通过学习，学生表达自己的知识以及从故事中学到的知识。学生表达自己的意见并大胆地表达自己的想法，这更多地是对英雄的尊重，这有效地激发了所有族裔学生的爱国主义。

第四，举行种族统一演讲竞赛，以营造一种种族统一的氛围。通过以“民族统一”为主题组织一场演讲竞赛，学生可以从不同角度描述他们对民族团结的内涵的理解，并与他们的实际学习和生活相结合，他们就如何维持民族统一并建立一个和谐的民族统一校园表达了自己的观点和经验。学生们热情地赞扬了我国民族团结的巨大状况，并提高了所有种族群体的学生的认识，以维持民族团结。第五，组织并观看一部国家英雄电影，以增强国家中心力。学校组织教师和学生进行“观看国家英雄电影”活动。在看《国家英雄》电影之前，老师认真对待了中国历史。到目前为止，我们的祖国如何发展？民族团结的重要性以及我们如何爱我们的祖国？如何偿还社会...电影结束后，孩子们都很兴奋，并表达了记住历史的愿望，不要忘记民族的羞辱。他们握紧拳头，举起右手表达自己的意见：“我有一个强大的国家，请不要担心。”第六，进行民族团结和艺术展览，以增强民族自信。在学校领导的安排和部署下，进行了国家统一艺术展览活动。优美的舞蹈姿势和凉爽的旋律使气氛逐层高潮。整个表演令人兴奋，掌声是无尽的，它总是充满民族团结，和谐与文明的温暖氛围。 7.为所有种族的左撇子孩子开展援助活动，以感受到民族幸福。为了促进少数民族的左撇子儿童的快乐和健康成长，学校推出了“红蜡烛温暖的孩子的心”爱情搭配活动。

每个援助老师都必须承担责任，并从研究，生活和情感的角度提供帮助，以确保在生活中照顾少数民族的每个左撇子孩子，在行为，学习和精神上安慰。学习是安全的，生活舒适的，情绪也很温暖。第八分，使用冬季运动会进行无线电运动比赛，足球联赛，啦啦队和其他活动，以促进出色的民族文化。一年一度的冬季运动会议是五楼Mingde小学最活跃的时期。在这三天中，孩子们在爱情广场上采取了强大的措施，并采取了统一和标准化的行动。在绿色足球场上，汗水和自由奔跑，表现出友谊和风格。在银杏大道上的接力赛，宿舍大楼前的跳绳和跳远比赛，篮球场上的射击和拔河，以及在橄榄球场上开朗的啦啦队表演。该学校利用丰富的体育活动来促进中国出色的文化，并展示中国人团结成一个家庭的美丽照片。九个是利用劳工培训的机会来提高所有种族的教师和学生的动手参与能力。长期以来，学校一直组织并坚持组织劳动培训活动以体验耕种文化。通过孩子们的动手参加培训，参观了该县的爱情博物馆和Shanzhou Forest Farm，他们理解了“您无法在不工作的情况下您无法吃饭的原因”，了解感激之情，并且知道今天的幸福生活来自艰难时期。有意识地承担着保持民族统一，民族团结和社会和谐的负担。

通过教授“五个班级”教育课，学校有效地丰富了民族团结和进步的载体，不断地为中国国家建立了强烈的社区意识，并允许“中国民族是一个家庭”的概念，并将中国梦建立在一起”，以植根于所有种族的教师和学生的心中。在整个书籍校园里，民族团结和进步的花朵开花，所有种族的老师和学生都像石榴种子一样紧紧地拥抱了彼此，并依次赢得了“国家文明校园”和“国家民族团结与进步示范教育学校”的城市和城市和县。